Zusammenfassung
Innerhalb der professionalitätstheoretischen Diskussion gelten sowohl Fall- als auch Biografiearbeit als zentrale Verfahren der Lehrer(innen)ausbildung. Kombinationen der beiden Ansätze finden sich gelegentlich, allerdings steht eine systematische Verknüpfung noch aus. Der vorliegende Beitrag nimmt diese unter Rückgriff auf das Phänomen Erfahrung vor. Dabei geraten vor allem die Möglichkeiten und Grenzen erfahrungsbezogener Reflexionen in den Fokus. Diese erscheinen zwar notwendig, bedürfen aber einer Ergänzung durch „Erfahrungen über die Erfahrung“, womit auf spezifische, vielschichtige Erkenntnisprozesse verwiesen ist.
Schlagworte: Sportlehrerausbildung – Fallstudie – Biografie
Abstract
Both, casework and biographical work are considered as central methods of teacher education. Ocasionally, combinations of these two approaches can be found, but their systematic interlinking is still missing. This paper connects case- and biographical work in recourse to the phenomenon of experience. Especially the possibilities and limitations of reflecting experience are thereby focused on. Although reflection appears to be essential, it seems to be crucial to complete it with “experiences on experience", which refers to specific, complex cognitive processes.
Key words: physical education teacher training – case study – biography
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