Das Schulfach "Sport" und sein Imaginäres. Bewährungsmythen als Wege aus der Anerkennungskrise
The School Subject "Sports" and its Imaginary. Proving Myths as a Way out of the Recognition Crisis

Matthias Schierz

Zusammenfassung
Das Schulfach „Sport“ befindet sich in Deutschland in einer Anerkennungskrise. Der Beitrag umreißt die Strukturproblematik des Fachs und reflektiert die Leistungsfähigkeit von Bewäh-rungsmythen zur Bewältigung eines Legitimationsnotstandes.
Schlagworte: Schulsport – Begründung – Mythos
Abstract
The school subject “sports” is in a recognition crisis in Germany. The following article outlines the structural problems of the subject and discusses the efficiency of proving myths in the coping with a legitimation crisis.
Key words: school sport – reason – myth