Zusammenfassung
Mit Blick auf die aktuellen Entwicklungstendenzen des Bildungswesens werden spezifische Umstrukturierungen erkennbar, die für den Schulsport nicht ohne Auswirkungen bleiben können. Aufgrund dieser Veränderung der ‚Grundkoordinaten’ von Schule sieht sich auch der Schulsport aktuell in der Situation, eine sinnvolle Justierung im Referenzsystem vorzunehmen. Der folgende Artikel versucht zunächst, den Grundgedanken einer intensiveren Anbindung von Schulsportentwicklung und Schulentwicklung als Vorschlag einer Handlungsstrategie aufzuzeigen und aus sportpädagogischer Sicht zu begründen. Vor dem Hintergrund neuerer Diskurse um die Charakteristika von Schulqualität soll das Hauptaugenmerk auf eine Profil-bildung und eine eigene Positionierung schulsportlicher Qualität gerichtet werden. Die argumentative Herleitung eines theoretischen Modells von ‚Schulsportqualität’ rekurriert auf die Folie schulpädagogischer Forschungskonzepte. Ausgehend von dieser Grundidee soll der Entwurf zunächst vorgestellt und beschrieben werden, um abschließend Optionen und Per-spektiven einer solchen Heuristik für den Schulsport zu reflektieren.
Abstract
Recent developments of our education system suggest some reorganisations, which necessarily have certain consequences for school sport as well. As a result of these changes, which concern the ‘basic co-ordinates‘ of school, school sport is also compelled to make reasonable adjustments to its reference system at present. In the following article, the strategy of a stronger connection between school sport development and school development will be presented and justified from the point of view of sport pedagogy. Considering some recent discussions about the characteristics of school quality, the main focus should be on the estab-lishment of a specific profile of school sport and on adopting a clear position concerning its quality. The argumentative development of a theoretical model of the quality of school sport goes back to the basic assumptions of school-related pedagogical concepts of research. Starting from this idea the draft of the model will be presented and described. Finally, possi-ble prospects for school sport that are implied in this kind of heuristic shall be discussed.
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