Zusammenfassung
Die Debatte um die Instrumentalisierung organisierter Bewegungserfahrungen schickt derzeit ihre Ausläufer in Richtung einer neuen Pädagogik, bei der die Wurzeln bisweilen im Nebel verschwunden scheinen. Vorher schwankte sie zwischen heftiger Ablehnung jeglicher Instrumentalisierung und klarem Bekenntnis zur Nutzbarkeit als Teil gegenwärtiger Sozialisationsinstanzen. Dabei wurde bisweilen versäumt, sich der Diskursgrundlagen zu vergewissern. Wichtige Begriffe, Instrumente zur Auseinandersetzung blieben unklar: Spiel ebenso wie Persönlichkeit, Ganzheit oder Körper. Ein kleiner Klärungsschritt.
Abstract
The debate about the instrumentalisation of organized experiences of human movement is starting to influence a kind of ‘new pedagogics‘, the roots of which up to now seem to vanish in the hay. The discourse previously varied between full hearted denial of any instrumentalisation and a clear acceptance of a utilisation as part of actual instances of socialisation. Up to now the foundations of the discourse are not grounded very well in self reflections of the actors of the debate: important technical terms, as instruments for communication remained unclear: ‘Game‘ as well as ‘personality‘,‘wholeness‘ or ‘body‘. A little proposal to clarify.
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